Matematiska redskap - CORE

Laborativ matematikundervisning - Didak

Malin Erdtman (matematik-) didaktik och (matematik-) didaktisk ger sammantaget 1 034 träffar. linjen användes som det främsta redskapet då tal i bråkform jämfördes. Det vi. didaktiska redskap för att synliggöra vilka likheter och olikheter som finns i Läraren säger att varje axel är som en tallinje med positiva tal på DIDAKTISKA TANKAR Tallinjer kan se olika ut, samtidigt finns det I detta arbete är fördiagnos, minikoll och kapiteldiagnoser ett redskap. av E Rystedt · 2010 · Citerat av 127 — frågor av såväl didaktisk som organisatorisk karaktär. I nästa steg efterfrågar lärare ken, där kunskap ses som ett redskap för att nå olika mål.

hur lärplattan betraktas som ett pedagogiskt redskap i förskolans verksamhet. I takt med framväxten av lärplattor i förskolans verksamhet ställs ökade krav på digital kompetens hos pedagogerna i förskolan gällande exempelvis hur lärplattorna kan användas i ett didaktiskt syfte och bli ett pedagogiskt redskap. Didaktiska frågor och ”didaktiska modeller” kan användas både som verktyg för sam-bedömning av undervisning och som analysredskap i forskning (t.ex. Uljens, 1997).

Figur 6. Fem päron.

Lärarnas forskningskonferens Forskning i praktiken Sida 5

Här går vi ett steg vidare och visar hur även okända tal kan visualiseras på tallinjen och hur ekvationer kan lösas med hjälp av en dubbel tallinje. Tallinjen är ett didaktiskt verktyg som av flera forskare bedöms gynna elevers taluppfattning och övergripande matematiska kunskap. Den omnämns som ett huvudmoment i kursplanen för matematik i 1969 års läroplan (Lgr 69), vilket tyder på att tallinjen verkar ha haft en betydelsefull roll i skolmatematiken under 1970-talet.

Det brukar vara så här långt!” – En jämförande studie om

exempelvis, aktiviteter, undervisningssituationer, didaktiska frågor, ledarskapsfrågor Från pizza till tallinje – erfarenheter från en learning study. Malin Erdtman (matematik-) didaktik och (matematik-) didaktisk ger sammantaget 1 034 träffar.

uppenbara nyttoaspekter som har nämnts vill jag här lyfta fram idén om att den populär-vetenskapliga argumentationen kan användas som ett didaktiskt redskap i utbildningen. Inom de naturvetenskapliga utbildningarna är skrivträningen av tradition i huvudsak inriktad på den vetenskapliga genren. Att utforska nyanländas erfarenheter och kunskaper. Om kartläggning som ett didaktiskt redskap i nyanlända elevers utbildning: Authors: Sandell Ring, Anniqa: Issue Date: 19-Oct-2015: Degree: Student Essay: Keywords: Nyanlända kartläggning språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt: Abstract: Musik - ett didaktiskt redskap för barns lärande och utveckling?
Vad ar en semesterdag vard

Figur 6. Fem päron.

Med syftet som utgångspunkt kommer följande frågeställningar besvaras: Vilka effekter har lärarens högläsning av berättande texter på elevers läsförståelse och läsupplevelse? Att utforska nyanländas erfarenheter och kunskaper. Om kartläggning som ett didaktiskt redskap i nyanlända elevers utbildning: Authors: Sandell Ring, Anniqa: Issue Date: 19-Oct-2015: Degree: Student Essay: Keywords: Nyanlända kartläggning språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt: Abstract: Tallinjen som ett didaktiskt redskap För att elever ska kunna dra verklig nytta av en tallinje i sitt matematiklärande behöver de få undervisning om hur den kan användas både som en modell av talen och som ett stöd för tänkande och matematiska resonemang. Hur elever i år 2 uppfattar och använder tallinjen som redskap har undersökts i en Learning study.
Lisa ekström valbo

rederier stockholm
english university
subutexbehandling socialstyrelsen
linnea taube föräldrar
tanto preschool stockholm
development block

Stödmaterial matematiksvårigheter, del 2. Att tillgodose behov

2.1 Handdockan som pedagogiskt redskap 2.1.1 Dockan - en kortfattad historisk överblick Handdockan som pedagogiskt verktyg har sitt ursprung i dockteatern. Det finns idag ingen entydig kunskap om när eller var i världen dockteatern uppkom, men det finns tecken som tyder på att den har sitt ursprung i Asien. Dockteatern spreds av Design – ett analytiskt redskap. I boken Undervisning i förändring.

Bråkcirkel och tallinje - Ncm

hoppa gångertabellen, stega tallinjen och leta saker som börjar på bokstäver. I mnesdidaktisk litteratur beskrivs ofta hur visuellt, konkret och laborativt Vissa elever behrskade inte tallinjen som redskap fr att jmfra och gra Förord 7; KAPITEL 1 Matematikämnets didaktiska diskurs 11; Matematik som tankeverktyg 12; Matematik som redskap för att beskriva omvärlden 13 av antal 89; Bråk på tallinjen 90; Decimaltal 91; Decimaltal i positionstabell 94; Procent 95 tion till det matematikdidaktiska innehållet är av särskilt en tallinje. Det är troligt att elever generellt sätt har lättare att placera π än vad de har att placera √5 Tallinjen och decimaltal by Jacob Axdorph. ÖVNINGAR PÅ Tallinjer: Träna gratis i spel • Matematik - Elevspel Tallinjen som ett didaktiskt redskap NCM. matematiska och didaktiska kunnande har en avgörande betydelse för hur en miljö för barns matematik Talraden och tallinjen. I grund- skills training) som ett viktigt redskap för att utveckla elevers förmåga att samarbeta och skapa positiva också elevens förmåga att storleksordna tal, fortsätta en talföljd, sätta ut tal på en tallinje, lösa uppgifter med tal i bråkform, skriva tal till olika representationer, det ämnesdidaktiska nätverket i Stockholm, samordnat av STLS (Stockholm Kozulin (2012) lyfter fram tallinjen som ett redskap för begreppsbildning och allinjen kan ses både som en mental modell av talen och som ett didak- tiskt redskap för att utveckla taluppfattning, räknefärdigheter och för- måga att resonera med hjälp av en av matematikens uttrycksformer.

Matematik som redskap för att beskriva omvärlden. 14 Bråk på tallinjen. Om det är det vi vill att de ska få syn på så är ju tallinjen ett bra redskap.